8月13日至15日，学校情景沉浸式教育教学模式与方法课题研究小组的干部和学员走进南部战区陆军某部及武警湖南总队某支队，陆续开展了“正风反腐小剧场”“‘骨干的烦恼’角色扮演”“是非推理溯源”等情景沉浸式思政课。
“正风反腐小剧场”由7名基层官兵分别扮演不同角色，通过演绎调查、推理、掌握证据等过程，沉浸式感受“当事人”复杂的内心变化，在角色扮演中自然而然地把剧情中的反腐倡廉、正风肃纪体会转化为今后工作中的行为约束和守纪自觉。
“‘骨干的烦恼’角色扮演”由官兵随机抽取角色，通过扮演任务，感受骨干日常管理工作的种种不易，实现换位思考，达到深化“团结友爱和谐纯洁”内部氛围的目的，实现教育与实践相互促进、相得益彰。
在“是非推理溯源”中，现场官兵只能在“是”与“不是”的答复中构建完善自身推理的线索拼图，在紧凑的剧情推动下，官兵们在理论学习、制度普及、安全保密等方面的知识空白也逐渐被填补。
“当真相被逐步揭开时，争论愈演愈烈，震撼感远超传统说教。这种创新形式让廉政思想、保密教育、团结精神真正入脑入心，警示我在今后工作中要时刻保持清醒，守住底线，做好表率。”战士廖逸铭深有感触。
情景沉浸式教育教学模式与方法研究小组以学校“逐光”沉浸式体验社成员为主体，获校级课题教学成果培育项目支持，通过创新探索情景沉浸式思政教育的理念方法，开发鲜活教育素材，在思想政治教育中引入信息化、智能化手段，形成了一套行之有效、易复制推广的“大思政”新模式，积极推动学校“能动思政、贯通育人”大思政育人体系走深走实。
本次活动是该课题研究成果在基层部队的一次推广应用。该课题研究小组还开展问卷调查，搜集整理基层部队当前存在的共性问题以及部队建设“沉浸式体验”环境的建设需求，划分主题完善教育方案，打造教育剧本，推动这项教育创新真正走向部队。情景沉浸式教育教学活动开展3年多以来，已成功吸引全军7000余名官兵参与。